《为什么贫穷》纪录片
《为什么贫穷》是一部由非盈利组织Steps International发起的纪录片系列，旨在探讨全球贫困问题的根源和影响。该系列纪录片共包含八集，每集时长约为一小时，于2012年11月首次在全球播出。纪录片由多位国际知名导演合作拍摄，包括Brian Hill、Ben Lewis和陈为军等。
这部纪录片通过讲述不同国家和地区的故事，揭示了贫困现象的复杂性和多样性。它探讨了教育、健康、就业、环境等多个领域对贫困的影响，并关注贫富差距和社会不平等问题。其中，第八集《出路》特别关注中国教育体制的问题，揭示了教育产业化带来的问题，如野鸡学校、农村学生教育困境以及独立院校的教育体制问题。
纪录片不仅展示了贫困家庭的生活状况，还通过深入访谈和真实故事，挑战观众对贫困的认知和偏见，激发人们对全球贫困问题的思考和讨论。它强调国际社会合作、政策改革和社会倡导的重要性，为观众呈现了实现贫困消除的可能性和希望。
此外，《为什么贫穷》在全球范围内引起了广泛关注，多个版本如NHK版、BBC版、PTS版和RTHK版在中国大陆网络上广泛传播。该纪录片在豆瓣上获得了高达9.2分的评价，显示出其在观众中的受欢迎程度。
《为什么贫穷》是一部引人深思的纪录片，通过真实的故事和深入的调查，展现了全球贫困问题的复杂性和影响。它不仅帮助观众了解贫困现象，还鼓励人们采取行动，推动社会进步和公平发展.
《为什么贫穷》纪录片的制作背景和灵感来源是什么？
《为什么贫穷》纪录片的制作背景和灵感来源于国际非营利组织STEPS INTERNATIONAL的推动。该组织旨在通过跨媒体纪录片计划探讨21世纪的全球贫穷问题。这一系列纪录片邀请了来自世界各地的纪录片导演，以“为什么贫穷”为主题，拍摄了八集纪录片，每集时长58分钟。
这些纪录片于2012年11月起在全球同步播出，包括中国台湾省PTS、英国BBC、美国PBS、日本NHK和中国香港RTHK等70余家电视台联合播出，估计观众总数超过5亿人。纪录片的主题涵盖了贫穷的历史、金钱与权力、耕者无其田、摇滚救贫穷、生财有“盗”、太阳能妈妈以及教育等方面，旨在刺激大众讨论贫穷问题，探讨全球10亿赤贫人口的过去与未来。
此外，纪录片还涉及了教育、性别、财富与人性等话题，引发了观众对社会问题的深入思考。
纪录片中提到的“野鸡学校”具体指的是什么，它们如何影响了中国的教育体系？
纪录片中提到的“野鸡学校”具体指的是那些不具备正规高等教育资质、以营利为目的、颁发的学历不被教育部承认的虚假大学。这些学校通常通过模仿知名高校或热门专业的名称来吸引考生和家长，利用虚假宣传和低入学门槛进行招生。它们的存在严重扰乱了中国的教育体系，不仅浪费了大量教育资源，还侵害了学生和家长的权益，导致许多家庭陷入更深的贫困。
这些“野鸡学校”主要集中在大城市如北京、上海、天津等地区，成为无数梦想破灭的幕后黑手。它们通过开设热门专业、发布虚假广告、派发传单等方式进行宣传，利用考生急于上学的心理进行诈骗。尽管官方多次警告和打击，但“野鸡大学”屡禁不止，原因包括其迷惑性强、市场需求持续以及考生和家长认知不足。
“野鸡学校”的存在对中国的教育体系造成了严重的影响。首先，它们破坏了教育公平，使得正规高校的声誉受损。其次，这些学校的存在让许多学生和家长失去了对高等教育的信任，增加了社会对教育体制的不信任感。最后，由于这些学校颁发的学历无法律效力，毕业生在就业市场上面临巨大困难，进一步加剧了社会的不平等现象。
《为什么贫穷》纪录片如何通过不同国家和地区的故事揭示贫困现象的复杂性和多样性？
《为什么贫穷》纪录片通过不同国家和地区的故事，揭示了贫困现象的复杂性和多样性。这部纪录片由国际非营利组织STEPS INTERNATIONAL推动，并联合BBC、NHK等多家电视台共同制作与播出。它邀请了世界各地的纪录片导演，以“为什么贫穷”为主题，拍摄了每集一小时的深度报道。
纪录片共分为八集，每集探讨了不同的主题和案例，如新生儿死亡率、儿童营养不良、贫困线以下的婴儿数量、美国新生儿死亡率上升、非洲新生儿死亡率高、儿童肥胖问题、难产死亡率、有钱人购买顶级公寓和整个制度牟利、以及粮食系统瓦解和开发中国家收购农地等问题。这些故事展示了经济发达国家与发展中国家之间在社会福利方面的巨大差异，前者有至少某种形式的国家提供的福利，而后者往往缺乏任何形式的社会安全网。
例如，在塞拉利昂，由于缺乏公共医院和医疗设施，大多数妇女被迫依赖传统疗法，导致许多孕妇在分娩时死亡。相比之下，在意大利，每10万名新生儿中有4人死于分娩，而非洲的19个国家被评为全球最差的产子环境之一。
此外，纪录片还讨论了资源控制、西方掠夺、分配不平等、政治腐败、愚昧、教育欺诈等多方面的原因。它强调了资源共享的重要性，指出尽管世界上存在充足的食物和资源，但缺乏的是集体愿意分享这些资源的能力。
通过真实的案例和深入的分析，《为什么贫穷》挑战了我们对贫穷的传统认知，激发我们寻找解决这一全球性问题的创新思路。
纪录片中探讨的教育、健康、就业、环境等领域对贫困的影响有哪些具体案例或数据支持？
纪录片中探讨的教育、健康、就业和环境等领域对贫困的影响，通过多个具体案例和数据得到了支持。
在教育方面，纪录片《为什么贫穷》通过三个主角的故事揭示了教育在不同社会阶层中的作用和局限。例如，王盼因家庭背景困难，在志愿填报和专业选择上受到限制，这反映了教育资源分配不均的问题。此外，《等待超人》展示了美国公共教育系统的问题，尽管每名学生的花费增加，但数学和阅读成绩却令人担忧，这进一步影响了学生的就业机会和社会流动性。
在健康领域，《健康之根》纪录片通过伦敦、印度艾哈迈达巴德和美国加州奥克兰三个地方的故事，展示了社会经济条件如何影响健康。例如，在伦敦，研究发现从富裕区到贫困区的短途旅行中，预期寿命可以相差11年，这揭示了健康的不平等。在印度，SEWA银行为无文凭的女性提供贷款，帮助她们创建小规模的赚钱企业，从而改善她们的生活状况和健康水平。
在就业方面，Project Mercy的报告指出，尽管埃塞俄比亚劳动力从非正规就业转向正规就业，但农村地区尤其是女性的就业机会和多样性仍然较低。Project Mercy通过提供职业培训、创业支持和金融知识教育，帮助个人实现经济自立，创造就业机会，刺激当地经济。
在环境领域，联合国的一份报告强调了贫困与环境、健康、教育等多方面的关系。人口增长导致资源消耗和环境压力增大，而健康问题如疾病和营养不良进一步加剧贫困。因此，保护自然资源、改变市场行为和确保教育的普及和质量提升是实现可持续未来和消除贫困的关键措施。
《为什么贫穷》纪录片在全球范围内的传播和影响，特别是在中国大陆网络上的接受度和反响如何？
《为什么贫穷》纪录片在全球范围内引起了广泛关注，尤其是在中国大陆网络上的传播和接受度方面表现突出。这部纪录片由多个国际纪录片导演共同制作，探讨了全球范围内的贫困问题，并旨在引发观众对贫穷问题的思考和讨论。
该系列纪录片自2012年首播以来，在全球70多家电视台播出，覆盖了超过5亿观众。其中，NHK版本的《读书致贫-中国教育热潮》（又名《出路》）在中国大陆网络上广泛流传，成为该系列中特别受到关注的一集。此外，《为什么贫穷》作为开放性课程免费向全球公众播出，迅速在网上传播开来，包括YouTube和Facebook等平台。
在中国大陆，这部纪录片不仅在电视台播出，还通过网络平台如B站进行传播。例如，《为什么贫穷—中国教育篇》在B站上引起了观众的广泛讨论和反思。此外，该系列在豆瓣上获得了9.1的高评分，被推荐观看。
尽管存在资源获取困难的问题，但《为什么贫穷》仍因其深刻的主题和对社会问题的关注而受到一些观众的喜爱和推荐。观众们对剧集内容进行了广泛的讨论，包括对资源获取、教育、社会不公、人性与财富的关系等话题的探讨。
