一校三区！成都玉林中学详细介绍

四川省成都市玉林中学创办于1988年，是四川省一级示范性普通高中、四川省校风示范校、四川省阳光体育示范校、四川省首批新课改样本示范校。学校占地140多亩，有芳草、紫荆、肖家河三个教学区和玉林一个教学点，师生逾4000人。

品质玉林砥砺奋进

近年来，玉林中学立足新课改，面向新高考，积极打造“主动学习”课堂，引导学生自觉学习，帮助学生自主学习，促进学生自知学习。低调、勤奋、务实的玉林人发扬“艰苦奋斗、勤恳奉献、科学严谨、共创一流”的玉林精神，奋力推进教育高质量发展，高考出口质量持续攀升、良性循环，连续11年受到成都市教育局表彰，先后38人获得“成都市普通高中教育教学优秀教师”称号。玉林中学用不争的事实和突出的成绩回报家长、社会的信任，成就闪亮青春，彰显玉林品质。

名师荟萃专业引领

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是立教之本，兴教之源，好教师是学校之幸，学生之福。近年来，玉林中学坚持“三梯教师”成长机制，努力建设一支师德高尚、理念先进、情怀深厚、爱生如子、业务精湛、素质全面的教师队伍。依托“教育部教师队伍建设示范项目协作学校”“国家级人才培养模式创新实验区项目试点学校”“四川省新课改校本示范校”“成都市教师发展基地学校”等平台，多措并举，不断开掘教师发展潜能。

学校名师荟萃，现有省市特级教师10人，省市学科带头人9人，高新区学科带头人25人，高新区“菁蓉人才计划”教育名家5人，高新区“三名一特”工作室9个、领衔人12人，高新工匠13人；全国劳动模范1人，全国优秀教师3人，省市优秀教师70多人，其他荣誉称号获得者200多人；硕士研究生60人，硕士研修生104人，50%以上为中学高级教师。

多元课程多元成长

课程是成长的跑道，也是育人的载体。为了实现学生的多元发展，玉林中学构建起了较为完善的“三类七型”多元发展课程体系。“三类”指基础类课程、选择类课程、整合类课程。“七型”指学科基础型课程、学科衔接型课程、品格养成型课程、培趣型课程、扬长型课程、研究型课程、创作型课程。学校整合校内外资源开发出了丰富多彩的课程，呈现出百花齐放的课程格局。

“宏志”教育课程，塑造学生精神品质。将宏志教育纳入学校德育课程开发，以宏志班建设为载体，以点带面，从宏志主题特色教育实践切入，着力建设以“励志、感恩、责任”为核心的宏志教育课程，努力形成具有广泛影响的宏志教育特色，培养具有宏志精神的学生。

“航空”特色课程,拓展学生发展途径。开设《民航基础知识》《民航专业英语初级教程》《空乘形体训练》等课程，为学生未来的专业发展打下坚实的基础。为各大民航院校输送了大批优秀生源，已培养了100余位民航飞行员。学校成为“中国民航大学优质生源基地”“中国民用航空飞行学院民航专业后备人才基地”。

创新教育课程，提升学生实践能力。注重对学生创新实践能力的培养，多举措培植创新教育课程体系：与四川大学合作成立博士工作站，借助高校力量开设学科创新课程，培养学科竞赛型人才；与成都市科协合作成立“成都市青少年英才俱乐部玉林中学培训基地”，联合开展拔尖创新人才早期培养工作；与西南交大创客教育中心合作，成立“玉林创客中心”，搭建创新实验室；依托在蓉科研院所、高新企业等科技资源开展联合育人，拓宽创新教育实施路径……学校被评为“中国STEM教育种子学校”“成都市拔尖创新人才早期培养基地校”。

iDream课程，领航学生发展规划。在全校开展iDream主题分享活动，邀请市场营销、公共卫生、建筑设计、自主创业、环境保护、生物科技等各行各业的领军人物到校授课，为学生开设了丰富的生涯教育课程，引导学生对未来职业进行合理定位，学会专业选择与未来职业选择相结合，增强学生职业选择能力。

社团活动课程，激活学生个性潜能。通过创设校本课程、健全管理制度、提炼活动内容和创新活动形式等方式，把学生社团活动与玉林青年文化紧密结合，与课堂教学改革巧妙统一，与学校德育体系无缝对接，组建了《玉林青年》编辑社、漫研社、电视广播社、剑道社、戏剧社、模拟联合国社、足球社、古汉书社、化学研究社等60多个精品社团，为学生自主学习和个性发展提供了广阔的空间。

特色体育课程，满足学生多元需求。依托国家级青少年体育俱乐部，扎实推进“中国中学生体育协会田径分会会员单位”“四川省阳光体育示范校”“四川省篮球后备人才基地校”的工作力度，广泛开展阳光体育锻炼，打造空竹、连响、太极拳特色大课间，大力发展田径、篮球、健美操、空竹、连响等特色项目。学校被教育部评为“全国青少年校园篮球特色学校”。